Pensando em voz alta

É incrível como se dá o processo de construção de hipótese de escrita e como as crianças  pensam nesta hora!

Neste vídeo as crianças estão escrevendo com letras móveis a lista de higiene pessoal. 

Pensando em voz alta 1

Já nesta outra atividade o professor faz reflexões e  intervenções para construção (coletivamente) da escrita.

Pensando em voz alta 2

Segue mais uma dica para vocês se aprofundarem na leitura deste tema:

Alfabetização: como trabalhar linguagem e reflexão sobre o sistema juntos

Saiba como articular as práticas de leitura e de produção de texto à reflexão sobre a escrita durante projetos e sequências didáticas

 

 

 

 

Nosso desejo

Olá, meus amores!

Estamos de volta, atualizando nosso blog com novidades pra vocês!

Grande beijo!

Cantinho da leitura

Olá,  pessoal!

Vi esta sugestão de reciclagem no www.pragentemiuda.org e achei uma gracinha! Uma estante de temperos que pode ser reciclada e usada em cantinhos de leitura.

Jogo

Olá, meus amores!

Estou postando mais uma sugestão de jogo para a rotina didática.

DESCUBRA

OBJETIVO:  Decodificar e ordenar letras e sílabas para formar palavras.  

INDICAÇÕES: Crianças em todos os níveis do processo de alfabetização.   

 

ORIENTAÇÕES: Dividir o grupo em subgrupos e entregar para cada grupo uma cartela do descubra. Espalhar as cartelas com as letras e pedir que cada grupo preencha a sua cruzadinha. Vence o grupo que preencher a cartela. Troca-se de cartela entre os grupo e começa a brincadeira novamente.

CARTELAS DO DESCUBRA: Recortar e entregar aos participantes.

 

 

 

  

    

 

 

 

Letras para serem recortadas e entregues às crianças para montar a palavra:

 

 

Pode-se ilustrar com o tema que desejar montando as fichinhas correspondentes ao mesmo.

Trava-línguas

Imagens daqui

Querido(a),

O objetivo de trabalhar didaticamente, com o trava-língua é o desenvolvimento da consciência fonológica. 

Sugestões:

Ø  Convide os alunos para brincar com trava-línguas de acordo com os comandos. Por exemplo: leia bem rápido, devagar, juntos... Questione: O que vocês perceberam quando leram o texto bem rápido?

Ø  Faça um coral, jogral, “bandinha”, batucada de trava-línguas.

Ø  Brinque com os trava-línguas em roda, em ciranda...

Ø  Antes de começar a atividade, leia em voz alta cada trava-língua para facilitar a memorização.

Ø  Trabalhe, didaticamente, com os trava-línguas em qualquer ordem, não necessariamente na ordem alfabética.

Explore o mesmo trava-língua várias vezes, com outros comandos.

Baralho: Trinca da palavra

Oi, gente!

Estamos postando mais uma sugestão de jogo para auxiliar em suas atividades de sexta-feira na rotina didática.

Fiquem a vontade para adequá-la a sua prática.

Grande abraço à todas. 

OBJETIVO: TRABALHAR PALAVRAS (ANÁLISE LINGUÍSTICA).

INDICAÇÕES: CRIANÇAS SILÁBICAS QUE NECESSITAM AVANÇAR PARA A ESCRITA ALFABÉTICA.

ORIENTAÇÕES: Por sorteio escolhe-se o carteador. Ele embaralha as cartas e distribui 5 cartas, uma a uma, para cada participante( pode-se participar de 2 ou 3 pessoas). As cartas que sobraram são colocadas no centro da mesa e será o “monte de compras”. O jogador sentado a direita do carteador inicia o jogo comprando uma carta do monte de compras e antes de descartar poderá baixar jogos na mesa, os jogos validos são duplas (jogos com duas cartas seqüenciais) ou trincas (jogos com três cartas seqüenciais). O jogador deverá descartar uma carta. As cartas descartadas ficam expostas no centro da mesa. O próximo jogador poderá pegar uma carta no “monte de compras” ou no descarte. Caso o jogador pegue uma carta no “monte de compras”, ele deverá descartar outra, caso opte por pegar cartas da mesa de descarte, poderá pegar uma, duas ou mais cartas e devolver a mesma quantidade de cartas para mesa. Vence o jogo quem bater, porém só se pode bater se formar pelo menos uma trinca.

CARTAS DO BARALHO PARA SEREM RECORTADAS:

GIRASSOL	GI RAS SOL
MARACUJÁ	MA     RA CU JÁ
MILHO	MI LHO
PATO	PA TO
AVESTRUZ	A VES TRUZ
ESTRADA	ES TRA DA
CABRA	CA BRA
BRINCOS	BRIN COS
TAPIOCA	TA PI O CA
MACACO	MA CA CO
GOLEIRO	GO LEI RO
BICICLETA	BI CI CLE TA
SOL	SOL
DENTE	DEN TE
JANELA	JA NE LA
PERNILONGO	PER NI LON GO
CAJU	CA JU
LIVRO	LI VRO
CADERNO	CA DER NO
GIRAFAS	GI RA FAS